中国足协王登峰*+*中国足协王登峰简历

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国足协王登峰的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中国足协王登峰的解答，让我们一起看看吧。

中国校园足球应怎样与职业足球结合发展？

我们国家足球发展的最大问题不是校园足球发展不利, 而是不能解决父母们的担忧：如果我的孩子踢不出来又没接受好教育长大怎么办？ 对于这个问题， 我们的邻国日本早早就找出了解决方法。

日本的职业足球实行俱乐部青训与校园选拔双轨制。小球员在少年时期便初露锋芒就可以进入俱乐部青训体系，进行专业训练。 即便小时候没有天赋，也可以先完成学业、 通过校级球队或者各级比赛提升能力，可以做到学习练球两不误。

日本的体系着实让我们羡慕，单是我们并没有深厚的校园足球文化。日本的高中联赛已经有了近百年历史，甚至比他们的J联赛还要悠久， 每场比赛有数万人观看。 这一数字也要高于某些中超比赛。

这种双轨制体系让日本队一跃成为亚洲一流球队。 但在这些成绩的背后，你敢相信他们参加世界杯的队伍，有一半是出自校园足球吗？ 真正让校园与职业结合，便是解决小球员们的后顾之忧。但另一方面是要先拥有深厚的足球文化。 有个段子说，中国有十四亿人还挑不出11个踢球的吗？ 但是我国的足球人口和球迷数量有少之又少。客观来说， 我们的足球文化远远落后于东南亚、 美洲。 但要培养这种文化，又要让民众改变他们对中国足球的认知， 所以球迷文化的培养、校园足球的发展以及校园与职业的结合， 任重而道远！

有句俗语讲： 没有金刚钻， 别揽瓷器活。 专业事必需要让专业人士做。 我们的第一步是要让足球能够专业化。 俱乐部能摆脱企业化，才是真正该做的， 而不是成天搞些足球操来糊弄上级领导。

本文纯手打， 若有错别字请谅解。 不喜勿喷。

中国的足球发展一直不均衡，选择踢球的小孩子越来越少，水平高的足球运动员更是凤毛麟角。这两年国家对足球项目大力扶持，修建了多个国家级的青训中心，并大力发展校园足球。然而效果并不尽好，校园足球和职业足球好似两条平行线，永远找不到交点。

笔者认为想要职业足球与校园足球结合发展，必须做好以下几点：

1、建立起各级校园联赛，先让踢球的孩子多起来。在有条件的学校都要建立校园足球队，让参予联赛的孩子多起来，形成良好的足球文化氛围。现在的实际情况是，一个城市只有几个学校有足球队，联赛打不起来，没有形成规模。

2、校园联赛要实行分级制，水平高的球队和职业青训队相互过招。现在一些职业梯队不愿和校园足球队踢比赛，主是由于校园足球水平低，打比赛没有任何实际意义，达不到训练和提高比赛能力的要求。所以校园足球队一定要实行分级制，才能促进双方打比赛的积极性。

3、职业梯队的小球员不能脱离学校教育。梯队球员在完成训练的同时，要保证学业也不能放弃。没有知识的球员是注定走不远的。同时在校园里也能和学校的同学们互相交流，学业球技同时提高，也解决了许多家长们的后顾之忧。

4、要建立起规范的选拔机制。实行优胜劣汰，校园足球队水平高的球员，可以接受职业梯队的训练，而职业梯队水平下滑的球员，也可以交流到校园足球队去。象NBA实行的选秀机制一样，每年也可以举办一次，不要搞成老死不相往来的状态。

5、要建立起合理的成才制度。踢球学习两不误，才能让踢球的学生没有后顾之忧。虽然现在大学接收足球特长生，但是有条件限制的，职业梯队的球员不能报考，这就人为的设置了障碍。想踢职业又不想放弃学业的学生只能二选一。应该在18岁之前都可以自由选择自己想要发展的道路。

希望中国足球尽快找到适合自己发展的青训之路。

自己的一点愚想，希望喜爱中国足球的朋友们给予指导，点赞关注，互相交流。

首先我认为，中国校园足球它是服务于校园的，或者说它是与学校教育相关联的。即它的主要目的是帮助孩子们提高身体素质，并且在一定程度上可以帮助他们缓解学习压力。如果有可能，可以从中挑选优秀的球员走上职业道路。

其次，如果要与职业联赛相关联，那么我认为可以加大校园足球发展力度，更加低龄化，让更多的孩子能够在早些时间接触到足球，其中一部分孩子可能不喜欢，可以选择其他，另一部分喜欢并不断坚持的，可能具有成为职业球员的潜力。而更多的孩子将其看做一种爱好时，不仅对他们当下有一定帮助，等他们长大以后，可能会带动他们的孩子一起踢足球。这样，当踢足球的孩子越来越多时，一些希望走上职业道路的球员也会有更好的选择，那样校园足球的规模会越来越大，而职业足球的道路也会越来越宽。

个人观点，欢迎批评指正。

谢谢你的邀请,很高兴回答你的问题!

中国校园足球应怎样与职业足球结合发展？老张觉得主要解决以下几个方面的问题!

一 资深足球教练与资金奇缺

各地的校园足球教练需求都是非常大，持证的高级专职与拥有丰富阅历的足球教练都成为各家顶层特色校竟相争取的对象。更多基层学校的足球教练虽是持证，受限于薪资待遇造成基层足球教练流动性大，对于基层特色校来说发展不是一件好事。

解决方法

　　1. 吸引民间的青训俱乐部进入学校，配合学校共建足球教练与梯队，在有限的预算内达到最优的训练效果。

　　2. 足协新的硬性指标，要求参与职业联赛的俱乐部，须建立全方位的俱乐部各年龄层的（U19~U13）的足球梯队。不能再以投机方式来应付，这将助力俱乐部梯队与学校进行更加深入合作。

　　在一二线城市早就有当地职业足球俱乐部建立与学校的足球战略合作，由俱乐部提高训练方案指导，把苗子送入俱乐部多级梯队里。在假日可用到本地的俱乐部的训练基地得到更加系统化的足球特训。

　　3. 吸引社会资本参与到校园足球之中，例如在佛山的顺德区，企业与当地学校合作，冠名校队，资助校队日常的训练与比赛。每次区级赛事都安排现场的网络直播，这些企业老板与员工都把直播页面给分享出去。将校园足球文化与企业形象融合，新的校园足球宣传载体将是未来一些基层学校可以去尝试的方向。

　　二 打造足球文化氛围

　　结合学校自身的校园文化与足球相融合。打造校园足球文化，令更多学生能够通过多样化的文化载体感知足球的魅力。

　　例如以足球趣味问答活动，以趣味问答奖励方式向孩子灌输足球百科，了解足球发展的渊源与历史。以课外活动的足球嘉年华，通过种类丰富的足球游戏之中，发掘一些潜在对于足球有兴趣与天赋足球苗子，进一步培养。

　　三 赛事环境需打造

　　少年足球（官方与民间）赛事越来越多，致力于更多校队与青训俱乐部有了更多交流竞技平台，目前青少年足球赛事运营之中，出现一些问题，为人所诟病。

　　例如曾经在某些赛事上出现乐公然默契球，及消极对待比赛等严重恶劣情况被媒体曝光，引发网友们与媒体舆论一面倒批评。将大人间的足球赛事的灰色“玩物”，青少年足球未来发展的“青山绿水”怎么能如此糟蹋。

　　需要建立完整的赛事监管与档案记录，能够全方面从约束赛事主办方，赛事裁判，球队球员的行为，致力于让青少年赛事能够成为纯粹的青少年绿茵竞技交流平台。

　四 .场地资源的转化

　　以前我们可以在楼下院子踢皮球，现在小区里空地都被车辆占据，何谈让孩子们能放学之后与左邻右舍的孩子们玩耍？

　　学校的场地放学后通常都给足球校队使用，训练场地设施不足，无法课后参与训练，成为许多学校、家长、学生的遭心事。

　　如何将场地给“变”出来，让孩子们踢上球？利用民间的场地资源，大多数球场一般在工作日的下午时段都是空场的情况，如何把这部分的空场时间给利用起来，能够解决放学时候喜欢踢球的孩子们无地可去的窘境，又被帮助球场运营着盘活球场时间，获得更大收益。

　　可以效仿一些“四点钟学校”的模式，学校或者教育部门与球场方合作，开展专门足球兴趣小组（班），招募青训教练志愿者为孩子们提高教学，主管部门以购置或者补贴方式，租下球场闲余时间方式开给爱踢球的孩子们使用。既盘活空闲的球场资源，又能给喜欢踢球孩子们下课时间有了好去处。

五 .校足管理电子化

　　目前一位基层的足球教练，可能要管理五六十位，或超过百位的球员。对于教练来说对于每位学生建立一份记录表（档案），利于校足工作的开展。纸质的记录表或者档案，操作起来时间成本较高，也不利于携带。

　　帮助教练建立球员的电子档案，通过手机，平板一键建立档案。通过日常教学训练与打分，快速查看学生的综合能力。一键编排校园足球的班级赛，快速录入积分，自动生成积分榜，一键发起校园足球赛事/训练直播，让家长们与各界了解校足文化建设。

　　老张始终认为:一分耕耘一分收获，校足发展道路并非是一马平川，在发展过程中难免遇到波折与难题，各界应当凝聚各界对于校足的发展智慧与团结，脚踏实地去待每一场校园足球赛事，为孩子们打好足球发展的环境，孩子们能享受到足球带来最纯粹的快乐。

到此，以上就是小编对于中国足协王登峰的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国足协王登峰的1点解答对大家有用。